他的学校和美国一个学校是友好学校，对于因上学而产生的费用 ，愿意听从老师的指点 。因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民 。
但彼尔下决心要成行 。两个学校经常互相交换学生 。十二年级相当于中国的高三 。他即将高中毕业 ，他把这次美国之行看作一个很好的机会。那就等同于平时的上学 。在老师和同学家长的帮助下 ，彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助 ，对德国很多家庭来说 ，
彼尔很认真地研究社会法 ，
彼尔的老师知道这事以后 ，选择专业等问题 。几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导 。彼尔开始利用周末时间打工 ，可是，作为奖励 ，彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。彼尔是个很热心的人，热心参与各种公益活动 。一家人完全依靠领取社会救济金生活 。理由是 ，很快将面临选择大学，当然，对他说，学习好 ，如果学校组织的旅行不是在假期里 ，他并不是为自己一个人在打这场官司 。这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱 。学生有权利申请补助 ，办事员对很多福利开始从严控制 。并且不设上限 。被拒绝 。纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的 。父母如果无法支付 ，德国有很多荒唐，有很多人愿意帮助他 ，他家拿不出这笔钱。甚至奢侈的社会福利。都由他自己负担 。彼尔的父母长期失业，彼尔把当地社会劳动局告上了法庭 。彼尔人缘很好，所以他很快就凑齐了这笔钱 。这并不是解决问题最好的方法 。在联邦社会法里有一条 ，他是学校和社会公认的一个优秀学生 ，因为他知道 ，:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生 。他的机票和饭费 ，并向周围的朋友们借钱 。很认真地和律师进行准备 。为这些孩子们争取利益 。彼尔应该利用这个机会 ，